ماده 87

ماده 87- در اجرای بند (20) سیاست های کلی برنامه پنجساله هفتم و به منظور تحقق اهداف کمّی زیر مطابق با احکام این فصل اقدام می شود: جدول شماره (20)- اهداف کمّی سنجه های عملکردی ارتقای نظام آموزشی   سنجه عملکردی واحد هدف کمّی در پایان برنامه   نسبت دانشجو معلم به هیأت علمی تمام وقت (حضوری) دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی نفر 30   نسبت هیأت علمی تمام­وقت استادیار و بالاتر به کل اعضای هیأت علمی در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی درصد 80   سرانه فضای آموزشی و پرورشی مدارس مترمربع 6/1   سرانه فضای ورزشی درون مدرسه ای مترمربع 1   نسبت دانش­آموز به مربی امور پرورشی (میانگین کشوری) نفر 150   مدارس بدون مربی پرورشی با جمعیت بیشتر از (75) دانش آموز تعداد 0   نسبت دانش­آموزان به معلم تربیت بدنی نفر 280   کلاس های هوشمند و فناورپایه (با اولویت مناطق محروم) درصد 50   میزان مشارکت سالانه دانش آموزان در برنامه های علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی نفر کلیه دانش آموزان   ایجاد بستر مناسب مجازی برای پشتیبانی از مدارس محروم و کمتربرخوردار توسط مدارس با کیفیت درصد 10   بازطراحی، تولید و غنی سازی بسته های تربیت یادگیری مبتنی بر اسناد تحولی و اجرای آن درصد 50   میزان معلمان و مدیرانی که مسیر رشد معلمی را طی کرده و گواهی صلاحیت حرفه معلمی را کسب می کنند. درصد 60   کلاسهای با تراکم بالای 35 دانش آموز در دوره ابتدایی و متوسطه اول تعداد 0   تعداد دانش آموزان دارای یک مهارت شغلی، هنری و ورزشی که موفق به کسب گواهینامه معتبر آموزش و پرورش می شوند. تعداد 6 میلیون نفر   پوشش آموزش های فنی، حرفه ای و مهارتی در دوره متوسطه دوم درصد 50   آزمون های ملی جامع پایش کیفیت در پایان دوره های تحصیلی تعداد 4   فراهم کردن امکانات پوشش تحصیلی دانش آموزان درصد 100   افزایش معدل دانش آموزان دوره متوسطه دوم نمره 2/5   حضور دانش آموزان حداقل یک مرتبه در سال تحصیلی در اردوهای علمی فرهنگی درصد 100   مقاوم سازی و بازسازی کلاس های فرسوده و فاقد معیار لازم درصد 80   معیارسازی (استانداردسازی) سامانه های گرمایش و سرمایش مدارس درصد 100 وزارت آموزش و پرورش مکلف است گزارش عملکرد سنجه های عملکردی ارتقای نظام آموزشی را سالانه به مجلس ارسال نماید. احکام این فصل با رعایت موازین شرعی و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی قابل اجرا می باشد.